Week of 12/30- 1/3/25

Note: I have been called to be a grand Juror. On days that it impacts my presence in the classroom, work will be left that students are able to complete, and will be graded.

Thursday and Friday this week will be reviewing expectations for the building and our classes, as well as doing activities that allow us to reflect on where we are, where we want to go, ad how to act and interact to get there.

Reminders:

Cell phones are not to be used during class. Per the district, they should be off and away during class time. Please do what you can at home to reinforce the point.

Hoodies need to be off in the building. Unless partaking in a spirit day, complete uniform code applies.

Homework- Students are supposed to complete 2 or more lessons a week with a passing score in IREADY. Students can track where they are with that on the My Progress screens. Many students are not completing the work, and it is impacting their grades in a negative way. Students should also be finishing up work at home they did not manage to complete in class if necessary.

Semana del 30/12 al 3/1/25

Nota: Me han llamado para ser miembro del gran jurado. En los días que afecte mi presencia en el salón de clases, se dejará el trabajo que los estudiantes puedan completar y será calificado.

El jueves y viernes de esta semana estaremos revisando las expectativas para el edificio y nuestras clases, además de realizar actividades que nos permitan reflexionar sobre dónde estamos, hacia dónde queremos ir, y cómo actuar e interactuar para llegar allí.

Recordatorios:

No se permite el uso de teléfonos móviles durante la clase. Según el distrito, deben estar ausentes durante el horario de clase. Por favor haz lo que puedas en casa para reforzar el punto.

Las sudaderas con capucha deben estar quitadas en el edificio. A menos que participe en un día espiritual, se aplica el código de uniforme completo.

Tarea: se supone que los estudiantes deben completar 2 o más lecciones por semana con una puntuación aprobatoria en IREADY. Los estudiantes pueden realizar un seguimiento de dónde se encuentran en las pantallas Mi progreso. Muchos estudiantes no completan el trabajo y esto afecta sus calificaciones de manera negativa. Los estudiantes también deberían terminar en casa el trabajo que no lograron completar en clase si es necesario.

Week of 12-16-24

Note: I have been called to be a grand Juror. On days that it impacts my presence in the classroom, work will be left that students are able to complete, and will be graded.

Reading Side of the week-We continue our read aloud of our Unit 2 mentor text "Hidden Figures", and start learning more about finding main ideas, themes, and support for those themes with evidence from the text. Students need to be able to tell us how they know something and prove it with evidence. Students have picked non-fiction books for their independent reading in class.

Writing Side of the week- We have been learning about Position papers and how they work. This week, we will be looking at what counts as evidence, and what does not. We are gathering the evidence we need to support or reasons.

Progress reports are this week.

Reminders:

Cell phones are not to be used during class. Per the district, they should be off and away during class time. Please do what you can at home to reinforce the point.

Hoodies need to be off in the building. Unless partaking in a spirit day, complete uniform code applies.

Homework- Students are supposed to complete 2 or more lessons a week with a passing score in IREADY. Students can track where they are with that on the My Progress screens. Many students are not completing the work, and it is impacting their grades in a negative way. Students should also be finishing up work at home they did not manage to complete in class if necessary.

Semana del 16-12-24

Nota: Me han llamado para ser miembro del gran jurado. En los días que afecte mi presencia en el salón de clases, se dejará el trabajo que los estudiantes puedan completar y será calificado.

Lado de lectura de la semana: continuamos leyendo en voz alta nuestro texto mentor de la Unidad 2, "Figuras ocultas", y comenzamos a aprender más sobre cómo encontrar ideas principales, temas y apoyo para esos temas con evidencia del texto. Los estudiantes deben poder decirnos cómo saben algo y demostrarlo con evidencia. Los estudiantes han elegido libros de no ficción para su lectura independiente en clase.

Lado de escritura de la semana: hemos estado aprendiendo sobre los documentos de posición y cómo funcionan. Esta semana veremos qué se considera evidencia y qué no. Estamos reuniendo la evidencia que necesitamos para respaldar o razonar.

Los informes de progreso son esta semana.

Recordatorios:

No se permite el uso de teléfonos móviles durante la clase. Según el distrito, deben estar ausentes durante el horario de clase. Por favor haz lo que puedas en casa para reforzar el punto.

Las sudaderas con capucha deben estar quitadas en el edificio. A menos que participe en un día espiritual, se aplica el código de uniforme completo.

Tarea: se supone que los estudiantes deben completar 2 o más lecciones por semana con una puntuación aprobatoria en IREADY. Los estudiantes pueden realizar un seguimiento de dónde se encuentran en las pantallas Mi progreso. Muchos estudiantes no completan el trabajo y esto afecta sus calificaciones de manera negativa. Los estudiantes también deberían terminar en casa el trabajo que no lograron completar en clase si es necesario.

Week of 12-2-24

Note: I have been called to be a grand Juror. On days that it impacts my presence in the classroom, work will be left that students are able to complete, and will be graded.

Reading Side of the week-We start our read aloud of our Unit 2 mentor text "Hidden Figures", and start learning more about finding main ideas, themes, and support for those themes with evidence from the text. Students need to be able to tell us how they know something and prove it with evidence. Students are picking non-fiction books for their independent reading in class.

Writing Side of the week- We have been learning about Position papers and how they work. This week, we will be looking at different topics we can choose to write about, and start looking to see what reseach and data we can find. We should have a topic picked a a position for it by the end of this week.

the scores needed for progress reports are needed by around December 17th. Encourage students to be sure that all work is up to date, and to speak with teachers with concerns.

Reminders:

Cell phones are not to be used during class. Per the district, they should be off and away during class time. Please do what you can at home to reinforce the point.

Hoodies need to be off in the building. Unless partaking in a spirit day, complete uniform code applies.

Homework- Students are supposed to complete 2 or more lessons a week with a passing score in IREADY. Students can track where they are with that on the My Progress screens. Many students are not completing the work, and it is impacting their grades in a negative way. Students should also be finishing up work at home they did not manage to complete in class if necessary.

Semana del 24-12-24

Nota: Me han llamado para ser miembro del gran jurado. En los días que afecte mi presencia en el salón de clases, se dejará el trabajo que los estudiantes puedan completar y será calificado.

Lado de lectura de la semana: comenzamos la lectura en voz alta de nuestro texto mentor de la Unidad 2, "Figuras ocultas", y comenzamos a aprender más sobre cómo encontrar ideas principales, temas y apoyo para esos temas con evidencia del texto. Los estudiantes deben poder decirnos cómo saben algo y demostrarlo con evidencia. Los estudiantes están eligiendo libros de no ficción para su lectura independiente en clase.

Lado de escritura de la semana: hemos estado aprendiendo sobre los documentos de posición y cómo funcionan. Esta semana, analizaremos diferentes temas sobre los que podemos elegir escribir y comenzaremos a buscar qué investigaciones y datos podemos encontrar. Deberíamos tener un tema elegido y una posición para finales de esta semana.

los puntajes necesarios para los informes de progreso se necesitan alrededor del 17 de diciembre. Anime a los estudiantes a asegurarse de que todo el trabajo esté actualizado y a hablar con los maestros que tengan inquietudes.

Recordatorios:

No se permite el uso de teléfonos móviles durante la clase. Según el distrito, deben estar ausentes durante el horario de clase. Por favor haz lo que puedas en casa para reforzar el punto.

Las sudaderas con capucha deben estar quitadas en el edificio. A menos que participe en un día espiritual, se aplica el código de uniforme completo.

Tarea: se supone que los estudiantes deben completar 2 o más lecciones por semana con una puntuación aprobatoria en IREADY. Los estudiantes pueden realizar un seguimiento de dónde se encuentran en las pantallas Mi progreso. Muchos estudiantes no completan el trabajo y esto afecta sus calificaciones de manera negativa. Los estudiantes también deberían terminar en casa el trabajo que no lograron completar en clase si es necesario.

 

 

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Welcome to a New School Year, and Welcome to 8th Grade!

 

I am looking forward to working with one and all this year. 8th grade is full of so much learning and growing. Our students are working very hard to make sure they have the skills and content they need to be successful in High School, as well as celebrating their growth and accomplishments up to now. It is a very exciting year, and I am looking forward to being a part of the journey,

 

As Such, a few friendly reminders of some of the expectations we have for students.

 

1) Cell phone use during class time is not allowed. Please be aware that if you message your child, they will need to get back to you at lunch or at the end of the day. If you need to speak with them, or require a response, please reach out to our main office. 

 

2) Hoodies are no longer part of the school uniform, and are not allowed to be worn in the building. Students wearing them to school must remove them and put away in bookbags. 

 

3) Our uniform policy, and the student handbook, are in full effect. Please make sure students and family have gone over it before the start of the year. You can find all the most recent links at the Shull page. Check under Announcements.

 

The first few days of class with me will be focused on setting expectations and procedures, as well as allowing students to help create a space that works well for all.

 

If there are issues that come up, I will always try to address them with the student first, then involve the family, and finally, administration if other attempts have failed. Keep an eye out for texts or emails from me, I do reach out for both praise and concerns. I also check my email on a regular basis, and will usually respond within one school day. My Email is taravandenakker@paps.net. 

 

I look forward to working with one and all this year!

 

Tara van den Akker

Room 340

Shull Middle School

 

¡Bienvenidos a un nuevo año escolar y bienvenidos al octavo grado!

Tengo muchas ganas de trabajar con todos y cada uno este año. El octavo grado está lleno de mucho aprendizaje y crecimiento. Nuestros estudiantes están trabajando muy duro para asegurarse de que tengan las habilidades y el contenido que necesitan para tener éxito en la escuela secundaria, además de celebrar su crecimiento y logros hasta ahora. Es un año muy emocionante y espero ser parte del viaje.

Como tal, algunos recordatorios amistosos de algunas de las expectativas que tenemos para los estudiantes.

1) No se permite el uso del teléfono celular durante el horario de clase. Tenga en cuenta que si le envía un mensaje a su hijo, éste deberá comunicarse con usted durante el almuerzo o al final del día. Si necesita hablar con ellos o necesita una respuesta, comuníquese con nuestra oficina principal. 

2) Las sudaderas con capucha ya no son parte del uniforme escolar y no se permite usarlas en el edificio. Los estudiantes que los usen para ir a la escuela deben quitárselos y guardarlos en mochilas. 

3) Nuestra política de uniformes y el manual del estudiante están en pleno efecto. Asegúrese de que los estudiantes y las familias lo hayan repasado antes del comienzo del año. Puede encontrar todos los enlaces más recientes en la página de Shull. Consulte en Anuncios.

Los primeros días de clase conmigo se centrarán en establecer expectativas y procedimientos, además de permitir que los estudiantes ayuden a crear un espacio que funcione bien para todos.

Si surgen problemas, siempre intentaré abordarlos primero con el estudiante, luego involucraré a la familia y, finalmente, a la administración si otros intentos han fallado. Esté atento a mis mensajes de texto o correos electrónicos; recibo tanto elogios como inquietudes. También reviso mi correo electrónico con regularidad y, por lo general, respondo dentro de un día escolar. Mi correo electrónico es taravandenakker@paps.net. 

¡Espero trabajar con todos y cada uno este año!

Tara van den Akker
Habitación 340
Escuela secundaria Shull
taravandenakker@paps.net

 

 

 

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