• May 1, 2020..

    Good morning boys and girls. Hello MAY!!! It is May 1, 2020 May Day!

    Today is Mother Goose Day. Try this fun activity to celebrate.

    The Muffin Man/El Hombre Pastelillo

    https://www.youtube.com/watch?v=nXbU-erJTZU

    MUFFIN TOSS GAME/ Juego de lanzamiento de pastelillos
    Here is a simple game to play while introducing “The Muffin Man”.

     

    Set out a six cup muffin tin and four cotton balls.

     

    Have your children take turns tossing the cotton balls into the muffin tins.

     

    Have children count how many landed in the tins.

    Aquí hay un juego sencillo para jugar mientras se presenta “el Hombre Pastelillo”. 
    Use una lata de seis tazas para hornear pastelillos y cuatro bolas de algodón. 
    Haga que sus hijos se turnen para que las bolas de algodón se tiren a las latas de los pastelillos. 
    Haga que los niños cuenten cuántos aterrizaron dentro de los círculos de hornear.

     

    Let’s begin the school’s activities now. First, wear your favorite character or hero shirt today. (Keep one and send a picture to me.) We will be making something with it next week.

    Today is May 1, 2020! Hello May and good-by April. May will be a great month. It is Fantastic Friday so do the Friday dance. The weather cloudy and rainy. The temperature is 60 degrees. (sing the cloudy song)

    Comencemos las actividades de la escuela ahora. Primero, usa tu personaje favorito o camisa de héroe hoy. (Guarde uno y envíeme una foto.) Haremos algo con él la semana que viene.

    ¡Hoy es 1 de mayo de 2020! Hola mayo y adiós a abril. Mayo será un gran mes. Es viernes fantástico, así que baila el viernes. El tiempo nublado y lluvioso. La temperatura es de 60 grados. (canta la canción turbia)

     

     

     

    Question of the week:  What bugs or insects do you see?

    Pregunta de la semana: ¿Qué insectos o insectos ves?

     

    Activity

    Looking at a picture of the caterpillar life cycle, have your child draw the 4 stages and label them. (Cycle is emailed)

    Actividad

    Mirando una imagen del ciclo de vida de la oruga, pida a su hijo que dibuje las 4 etapas y etiquételas. (Un correo electronico)

     

    Story Time

    The Bug Book

    https://m.youtube.com/watch?v=F5VCW-Dr8BU

    Draw a picture of your favorite part of the story.

    Hora de leer

    The Bug Book

    https://m.youtube.com/watch?v=F5VCW-Dr8BU

    Dibuja un dibujo de tu parte favorita de la historia.

     

    Daily Activities

    Have your child watch the all about insect’s science video & draw a picture of 2 insects from the video. Have them describe the parts of the insects and compare them to each other (which is big or smaller, wings or no wings, flies or doesn’t fly).

    https://m.youtube.com/watch?v=rKQfJFAHW8Q

    Actilvidads Diarias

    Pida a su hijo que vea el video "todosobre la ciencia delos insectos"”  y dcruda una imagen de2 insectos del video. Pídales que describan las partes de los insectos y las comparen entre sí (que son grandes o más pequeñas, alas o sin alas, moscas o no vuelan).

    https://m.youtube.com/watch?v=rKQfJFAHW8Q

     

    Letters and Numbers

    Use string, play-dough or your body and make a U’s. Do this 5 times.

    Letras y Números

    Use cuerda, masa de juego o su cuerpo y haga una U. Haz esto 5 veces.

     

    Music and movement

    Use these movement cards to have your child make different insect movements. (see email)

    Música y movimiento

    Use estas tarjetas de movimiento para que su hijo haga diferentes movimientos de insectos. (via electronico)